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怎么设计出让自己感动的建筑?

2015.05.05 | ,
知乎

作者:毛羽立

随着年级的增高,也随着建筑这个学科本身的发展,越来越多的声音在对我们说:不要动不动就想着感动别人、感动自己,建筑是一门踏踏实实的实践学科,没有结构和功能,一切都是空中楼阁。似乎建筑师讲一讲情怀,就被看作是“奇奇怪怪”之流了。在这个问题下面,我也看到有不少答案在吐槽“感动”这个词。

的确,感动,看起来无用,不可被量化。但我想说,一个建筑师追求感动,是一件完全正面、积极、合理的事,是一种极具诱惑的野心。就像一个创业者说“我想赚钱”,建筑师也同样可以大声说“我要感动”,不管是感动自己,还是感动别人。之所以我们现在开始反感“感动”,不是因为感动不好,而是因为我们看了太多伪装成感动的刻奇和滥情。

而排除了刻奇和滥情的感动,依我之见,我将其定义为“说服力”。这是一个可以兼具理性和感性的词:能说服自己,便是感动自己;能说服他人,便是感动他人。

我试着将“设计出让人感动的建筑”(而并非题主说的感动自己)这个过程,拆解为以下几步:

首先,你要知道“什么是感动”。

然后,要具有“被感动”的能力。

第三,可以理性地分析“为什么被感动”。

第四,学习和积累用于“表达感动”的手法和语汇。

最后,对自己输出的东西进行调整,避免“刻奇和滥情”。

果你对上面的拆解比较认同,请继续往下看。

一、什么是感动

刚才说过,我认为建筑设计中的感动就是说服力。不再赘述。

每个人的理解可能都不一样,我只能从我自己理解的角度描述它,如果你的想法不一样,欢迎探讨,但我要说的所有话都是建立在我自己的理解上的。

二、具有“被感动”的能力

我刚上大学时,有一次与一位设计院的领导交流,我问他:“有一个问题困扰我很久了,我发现很多同学的思想都很激进和有深度。比如有人觉得库哈斯是他心中偶像,有人觉得安藤忠雄是他梦中情人。而我很少产生这样旗帜鲜明的想法,我觉得所有这些建筑大师都很厉害,各有各的道理。但同学们的激进让我觉得他们很高端,而我很low,怎样才能成为他们那样有思想有态度的学生?”

领导吐出一口烟,缓缓说:“你要知道,当你将来毕业了进入工作岗位,你就会发现,建筑设计并不是非黑即白的。你那些同学,尽管你羡慕他们,但他们已经把自己的路给走窄了。作为一名学生,应该兼容并包地吸取知识,而不是急着表态站队。你这样平和的心态,其实特别适合我们这样的设计院。在设计院里,建筑师不是从帽子里变出白兔的魔术师,而更像一个雕塑家。当甲方想要一只火鸡的时候,你就要懂得从帽子里拿出一只火鸡,即使你自己真正想要的是白兔。”

我频频点头,醍醐灌顶。

过了好一阵儿我才反应过来,虽然听着很有道理的样子,但这货的真正目的是趁着暑假把我忽悠到他们院做廉价劳动力啊!!

作为一个学渣,当我的牛叉同学们已经离开了曾经沧海的年代,开始学着做一个雕塑家的时候,我才终于渐渐开始开窍了,明白了“态度”的正确打开方式。“态度”不是凭空冒出来的。它更像是一场爱情,当一个初次见面的人站在你面前,你会一见钟情吗?还是印象平平?而当你深入了解他的身世、性格,你会幻灭吗?你会发现他名不副实吗?还是会更加理解他、愿意维护他?    这就是感动的来源,当你形成了认识建筑的方法论,学会望闻问切,你就找到了那把打开传感器的钥匙。

现在带本科生设计课,在调研报告阶段,很多学生是这样做的:

他们打开一个充满图片和百度百科体说明文字的PPT,然后说:“这是XX建筑。这是它的门厅。这是一个走廊。这是一个室外楼梯。这就是它里面的那个大中庭,人挺多的。非常好。”

可以看出,他们对自己ppt上摆放的东西,并不了解,也不自信。出于我们都可以理解的原因,他们希望他们介绍的这个建筑本身就可以给听众以震撼,这样就可以最小化自己思考的过程,是一种偷懒的做法。

我相信这些大四的学生都已经具有了“被感动”的能力,这在他们调研对象的选择上就有所体现。但在总结调研报告的时候,表现出的迷茫和混乱,其原因就是下面这条了。

三、理性地分析“为什么被感动”



斯卡帕在Brion家族墓园做的踏步,这不是斯卡帕对台阶的雕琢的唯一诠释。“斯卡帕在有着连接功能的桥或楼梯的设计里,”“将区分的原则从形式推向功能甚至意义,并在意义的终端,将这些被分离的构件再次连结起来。”“五个踏步中的四踏,以三种结构方式、三种不同的形状区分,而且它们的设计还选择了左右脚的先后方式,也就区别了踩踏时的身体方式。”“它们的行走方式的差异,还分别被斯卡帕赋予生与死的不同意义。”(《现当代建筑十五讲》,董豫赣)

我曾经试图将这个“有意思”的楼梯用在我的小住宅设计中,被老师无情地拒绝了。我说:“可是这个做法很好玩啊!”老师严肃地说:“不好玩。”

斯卡帕的踏步只有在斯卡帕的语境中才有说服力,迈耶不会用,阿道夫卢斯不会用,哈迪德也不会用。他有时候让你没法站直身子走路,有时候逼着你鞠躬,有时候带着你偷窥,你把这些细节折下来随便移栽,就无法成活,只有你了解了他这个人的背景和主张,你才能学到这些感动点。感动你的不是踏步本身,而是它与:“整个建筑的基调”“建筑师所表达的意图”“建筑师所代表的流派”“这个流派的产生背景”所产生的连环互动。


里伯斯金大爷的柏林犹太人博物馆,“柏林犹太人博物馆,可以称得上是浓缩着生命痛苦和烦恼的稀世作品。反复连续的锐角曲折、幅宽被强制压缩的长方体建筑,像具有生命一样满腹痛苦表情、蕴藏着不满和反抗的危机,令人深感不快。外墙上的窗户,也是不规则而重迭的长条形状,就像一条条受害者身上被乱劈的伤痕一样。”

相信看到上面的说法,已经带给人足够的震撼了。然而再看下面这段:“窗户看似杂乱无章,但其实这些线都有时空上的特别意义。建筑师找出了柏林的几十个历史上与犹太人相关的地方,在地图上连在一起,这些线划过犹太博物馆的地方,就成了窗户。”

这个生成手法,在本科阶段,也被不少人借鉴应用在自己的设计中。最偷懒的,干脆就把城市的图底关系转化为高层立面的开窗方式。但,这个看似很好抄的做法,真是建筑感动我们的原因吗?一位老师曾在课上直白地说:“到底是不是真的,我也不知道,也没去验证。如果不知道这个来历,看上去也没什么特别。”所以,在被文案忽悠的同时,保持一份冷静,可以借鉴手法,但要有理有据。

四、学会表达感动

我在本科时,很遗憾,几乎没有做出可以感动自己的方案。我过后分析,原因就在于我没有很好地“分解”我所看到的可供学习的案例,而是囫囵吞枣,最后只记住了其中一些大概的“味道”。在做方案时,沉迷于“想在方案中表达我看过的某个细节”,最后失去了对整体的把控,而就像刚才说的斯卡帕的踏步一样,一旦整体失控,细节必然也无法发挥它本可以发挥的作用。最后整个方案做得虎头蛇尾,草草了事。

最近的代课中我也发现了这个问题。有的学生的调研报告看似信息量很大,但其中很多都是徒劳无功的无用信息,我认为这就是“不会嚼”的体现。像收集点数一样,把场地套进他看过的所有分析图中,全画一遍,但没有思考:我画这个道路剖面想得到什么结论?

还有的学生调研做得很好,想法很多,但一草时却拿出“哪里都跟他之前说的一样,但就是不太对劲”的方案。就好像你想雇一个画家,为你画一个天使,你对画家说:我想要它非常纯洁、柔软,有白色的小翅膀。结果画家画了个“护翼卫生巾”

究其原因,还是“词汇量”不足,对感动的追求,得不到与之相匹配的能力的支撑。

这一点很重要,但我并不打算说太多,因为手法的积累并非一蹴而就。我导师常说:“我总怀疑,建筑这个东西,到底是不是可教的?”在我看来,这个问题类似“爱情到底是不是可以学习的?”我觉得,你不能“教一个人去爱”,但“恋爱”这个过程中有很多逻辑可循,比如如何去发现别人的优点、如何有效地沟通、如何协调矛盾等。

所以,哪怕“表达感动”是一个完全抽象的概念,但有了上面三条的铺垫,学会表达感动,便也是一个可以拆解的过程。当你在接受知识与思考解读的过程中形成了自己对建筑的感性认识,你就能像庖丁解牛一般,把一个完整的建筑,按你习惯的方法分成碎片,然后分别装进不同的口袋。

比如

说的:“场地条件回应(地形,地貌,景观条件,周边建筑风格,城市肌理,日照通风,交通条件等)、地域文化回应、功能关系逻辑、体量生成逻辑;建筑材质与立面构成,形体的穿插咬合关系,建筑内部空间的序列;洗手间的布置,一条廊道的对景设置,场地里的植物配置大小配合,场地铺装的图案与色彩”()这其中的每一条都是一只“口袋”。当你看到一个值得借鉴的建筑,就要在头脑中把它与这些“口袋”形成一一对应的关系,装好。当你需要的时候,你就知道我从哪里可以把它们拿出来。

五、避免刻奇和滥情

如何避免刻奇和滥情,我觉得除了多看多想以外,还有态度的问题。

很多人在选建筑这个专业的时候,把它想象成一个可以肆意挥洒天分的艺术类专业,过度重视“设计”二字,而忽略了“建”和“筑”的含义。事实上,建筑师的局限性很大,而且建筑师和其他一切人类一样,是没有什么自主意识的,你所产生的意识,不过是客观世界在你身上的投影。

低年级学生很容易在哪里看到一个什么做法,便觉得这个太棒了,我一定要应用到我的设计里。开脑洞是好,但建筑设计,还真没有想象中那么多的脑洞可以让你开。

我导师还有一句口头禅:“太阳底下没有什么新鲜事,所有你能想象到的做法,都有别人做过了;你觉得你产生了一个新点子,是因为你看的文献不够多。”尽早把自己从“充满幻想的建筑师”的角色中抽离出来,开始学做一个“脚踏实地的建筑师”;意识到自己不可能“创造一种新的建筑”,而只能“在前人的大厦上添砖加瓦”,你就不会太轻易被一些看似疯狂、实则幼稚的想法所诱惑,进而放任自己掉进刻奇和滥情的大坑里。




这个答案看似不太长,但写了好几天,没什么图,都是字。我很遗憾没有抓住机会,能在课程设计中肆意而为的时候,却学得稀里糊涂;当慢慢开始领悟的时候,也没啥作业可以练手了。所以,说白了,写了这么多,都只是一个学渣的纸上谈兵而已。对题主和其他学建筑的同学,可能也没有什么实质的启发,请带着怀疑和批判阅读。

1条评论
三千世界 2015-07-02 15:35:24 回复 0

楼主说的不错,感动其实就是深入了解这块地以及所要表现将要建设的建筑的内在意义,当你了解了每一处再设计出来就是感动自己的东西

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作者:毛羽立

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